В лаборатории ТРИЗ (теории решения изобретательских задач) детского технопарка «Школьный Кванториум» состоялось необычное занятие, посвящённое методам развития творческого воображения. Под руководством Хальметовой Н.Х. участники познакомились с методом фантазирования — инструментом, который помогает выходить за рамки привычного мышления, по-новому смотреть на окружающий мир и находить нестандартные решения. Главная задача занятия заключалась не просто в том, чтобы дать волю фантазии, а в том, чтобы научиться осознанно преобразовывать привычные объекты и явления.

     Ребята узнали, что типовые приёмы фантазирования были разработаны основоположником ТРИЗ Генрихом Альтшуллером в 1970-е годы для активизации творческого мышления. Их особенность заключается в том, что воображение получает определённое направление: можно увеличить или уменьшить объект, разделить его на части или объединить с другим, изменить свойства времени, оживить неживое или применить принцип «наоборот». Благодаря таким приёмам даже самый обычный предмет может превратиться в основу совершенно новой идеи.

     Чтобы лучше разобраться в возможностях типового фантазирования, участники рассмотрели несколько практических заданий. Например, при помощи приёма «Деление – объединение» предстояло придумать фантастическое существо, соединив характерные особенности разных животных. Так появились необычные образы, в которых могли соседствовать голова льва, тело змеи и другие совершенно неожиданные сочетания. Приём «Наоборот» предложил взглянуть на привычные представления с противоположной стороны: представить доброе существо злым, а отрицательного персонажа — положительным.

     В химической лаборатории детского технопарка «Школьный Кванториум» МБОУ ЛСТУ № 2 г. Пензы прошло увлекательное практическое занятие, посвящённое химическим реакциям и их признакам. Юные исследователи смогли убедиться, что химия — это не только формулы и уравнения из учебника, но и удивительный мир превращений, которые можно наблюдать своими глазами. Изменение окраски раствора, образование осадка и появление новых веществ превратили занятие в настоящее научное приключение.

     В ходе практикума школьники познакомились с качественными реакциями — специальными химическими методами, позволяющими обнаруживать определённые вещества и ионы. Ребята провели опыты с растворами серной кислоты и хлорида железа, наблюдали характерные изменения и учились интерпретировать результаты экспериментов. Например, образование осадков и изменение цвета раствора служат важными признаками химического взаимодействия и помогают исследователям делать выводы о составе веществ.

     Особый интерес вызвала работа с медным купоросом — сульфатом меди(II). Учащиеся проследили цепочку химических превращений, в которой исходное вещество последовательно вступало в реакции с образованием новых соединений. Наглядные изменения окраски и свойств веществ помогли понять, что химические реакции позволяют получать одни соединения из других, а свойства конечного продукта зависят от строения и состава образовавшегося вещества.

     В лаборатории биологии детского технопарка «Школьный Кванториум» МБОУ ЛСТУ № 2 г. Пензы прошло необычное занятие для девятиклассников — «Мозг в профессии. Карта памяти». Встреча объединила знания о работе мозга, развитие мышления и профессиональную ориентацию. Школьники задумались о том, как их интересы, способности и индивидуальные особенности могут помочь в выборе будущей профессии.

     Занятие началось с обсуждения возможностей человеческого мозга и роли познавательных процессов в повседневной жизни. Учащиеся рассмотрели, какое значение для разных профессий имеют внимание, память, логическое мышление, воображение, способность анализировать информацию и принимать решения. Ребята пришли к пониманию, что успешная работа в любой сфере требует не только специальных знаний, но и постоянного развития интеллектуальных навыков.

     5 лет Школьному Кванториуму! В честь первого юбилея детского технопарка в лицее прошла серия тематических мероприятий, объединивших исследования, эксперименты, творчество и знакомство с современными профессиями. Праздничная программа показала, насколько разнообразными могут быть направления деятельности Кванториума и сколько возможностей он открывает перед школьниками для развития профессиональных интересов.

      Одной из центральных площадок стала «Нескучная математика» — дискуссия о профессиях, связанных с математикой. Участники обсудили значение математических знаний в экономике: построение моделей, анализ данных, прогнозирование и принятие обоснованных решений. Однако интерес десятиклассников оказался шире первоначальной темы — сами учащиеся предложили поговорить о профессиях геодезиста, архитектора и инженера-конструктора, увидев в математике основу для самых разных сфер профессиональной деятельности.

     Особенно эмоциональной стала встреча в лаборатории ТРИЗ, посвящённая профессии инженера по рационализации и изобретательству. Перед участниками поставили открытую практическую задачу, связанную с использованием пустых зубных тюбиков. Школьники анализировали проблему, выдвигали гипотезы и экспериментировали с материалами. Несколько предложенных решений позволили прийти к идеальному конечному результату — принципу, который впоследствии был внедрён в производство. Так ребята на практике познакомились с логикой рационализаторского мышления и убедились, что эффективное инженерное решение не всегда требует сложных технологий.

     В физической лаборатории учащиеся погрузились в мир оптики и познакомились с профессиями оптометриста и офтальмолога. Школьники разобрались в устройстве глаза как сложной оптической системы, вспомнили принципы преломления света, рассмотрели основные дефекты зрения и способы их коррекции. Практическая работа помогла увидеть непосредственную связь физики с медициной: расчётом силы линз, диагностикой зрения и использованием высокотехнологичного оборудования.

     В течение недели обучающиеся физико-математического направления Школьного Кванториума активно работали в лаборатории физики, где изучали различные физические явления и осваивали методы экспериментального исследования. Практическая деятельность является одним из ключевых элементов образовательного процесса в Кванториуме, позволяя школьникам не только изучать теоретический материал, но и самостоятельно подтверждать физические законы с помощью опытов и измерений.

     Одним из направлений работы стало изучение оптических свойств линз. Ребята проводили измерение оптической силы линзы, исследовали процесс формирования изображений и знакомились с принципами работы оптических приборов. Выполняя экспериментальные задания, учащиеся учились проводить точные измерения, анализировать результаты и делать выводы на основе полученных данных.

     Особое внимание было уделено изучению законов геометрической оптики. Во время практических работ лицеисты исследовали свойства собирающих линз, определяли их характеристики и наблюдали, как изменяется изображение в зависимости от положения объекта и линзы. Такие эксперименты помогают лучше понять принципы работы фотоаппаратов, микроскопов, телескопов и других современных оптических устройств.

     Для изучения оптики школьники познакомились с основными закономерностями формирования изображений в линзах.

     «Здравствуй, лицеист!» — именно с этих слов начинается каждое утро участников Научно-исследовательской лаборатории (НИЛ). Зарядка, завтрак, планерка, обсуждение задач дня и новые образовательные маршруты — такой ритм помогает ребятам максимально эффективно использовать каждую минуту профильной смены. Главной площадкой для практической, исследовательской и проектной деятельности в эти дни стал детский технопарк «Школьный Кванториум», объединяющий школьников разных образовательных направлений.

     Современное образование невозможно представить без формирования навыков XXI века: критического мышления, проектной деятельности, коммуникации и умения работать с информацией. Именно эти компетенции развиваются в Школьном Кванториуме, где обучение строится на принципах практико-ориентированного подхода и междисциплинарного взаимодействия. Участники смены не только получают новые знания, но и учатся применять их для решения реальных задач.

     Для обучающихся социально-экономического профиля образовательная программа была организована совместно с Пензенским государственным университетом. В рамках занятий ребята приняли участие в практикуме «Трудные вопросы ЕГЭ по обществознанию 2026», где познакомились с эффективными стратегиями выполнения сложных экзаменационных заданий. Особый интерес вызвало занятие «Место маркетинга в научных и технологических проектах», позволившее лицеистам понять, как современные технологии, научные открытия и инновационные разработки становятся востребованными благодаря грамотному продвижению и коммуникациям. Полученные знания помогли участникам почувствовать себя настоящими маркетологами и взглянуть на научную деятельность с новой стороны.

     Современное естественно-научное образование невозможно представить без исследовательской деятельности и практических экспериментов. Одним из важных направлений работы Школьного Кванториума является формирование у обучающихся навыков научного исследования, развитие интереса к биологии, медицине и биотехнологиям через работу с современным лабораторным оборудованием.

     На очередном занятии юные исследователи познакомились с основами цитологии — науки, изучающей строение, функции и жизнедеятельность клеток. Именно клетка является основной структурной и функциональной единицей живого организма, а её изучение позволяет лучше понять процессы, происходящие в тканях и органах человека.

     Объектом исследования стал буккальный эпителий — клетки слизистой оболочки внутренней поверхности щеки. Такой материал широко используется в образовательных и научных исследованиях благодаря простоте получения и абсолютной безопасности процедуры. Для забора образца не требуется сложное медицинское оборудование или инвазивные методы: достаточно аккуратно провести стерильным шпателем по внутренней поверхности щеки.

     Современный мир стремительно развивается благодаря достижениям науки и технологий. Искусственный интеллект, робототехника, цифровое моделирование, биотехнологии и альтернативная энергетика становятся неотъемлемой частью жизни человека. Именно поэтому сегодня особенно важно создавать для школьников образовательную среду, в которой изучение математики, физики, химии, биологии, информатики и технологии становится не только полезным, но и по-настоящему увлекательным. Такую возможность предоставляет Школьный Кванториум — современное образовательное пространство, где знания превращаются в реальные проекты и инженерные решения.

     30 мая детский технопарк «Школьный Кванториум» гостеприимно распахнул свои двери для будущих семиклассников. Для ребят была организована познавательная экскурсия, позволившая познакомиться с современными направлениями технического и естественно-научного образования, увидеть новейшее оборудование и узнать, как создаются проекты, способные менять окружающий мир.

     Во время экскурсии школьники посетили различные образовательные площадки Кванториума. Особый интерес вызвали направления «Хайтек» и «Цифровая графика», где ребята познакомились с современными технологиями проектирования, моделирования и визуализации объектов. Здесь учащиеся увидели, как идеи превращаются в реальные прототипы с помощью цифровых инструментов, 3D-моделирования и инженерного творчества.

     Команда МБОУ «Лицей современных технологий управления № 2» г. Пензы успешно выступила на областной экспериментальной олимпиаде по физике и технологии «Физика своими руками», заняв почётное 3 место. В состав команды вошли обучающиеся разных классов: Гусев Тимофей (10В), Жариков Илья (9Е), Хлебунов Егор (8Е) и Савин Дмитрий (7А), что подчёркивает преемственность и системность подготовки в лицее.

     Олимпиада была организована кафедрой «Общая физика и методика обучения физике» Педагогического института им. В. Г. Белинского Пензенского государственного университета. Подобные мероприятия направлены на развитие экспериментального мышления и практических навыков, что полностью соответствует современным образовательным тенденциям в области естественно-научного образования.

     Ключевую роль в подготовке команды сыграл Школьный Кванториум, где обучающиеся регулярно работают с современным лабораторным оборудованием, выполняют исследовательские проекты и осваивают методы экспериментальной физики. Именно такая практико-ориентированная среда позволяет школьникам уверенно чувствовать себя на соревнованиях высокого уровня.

     С 20 по 24 апреля 2026 года на территории Ульяновской области прошла Всероссийская научно-практическая конференция «Марс-ИТ». Площадками проведения стали загородный кампус образовательного центра «Алые паруса» и научно-производственная база ФНПЦ АО «НПО «Марс» — одного из ведущих предприятий в области высоких технологий и приборостроения.

     Конференция объединила школьников из разных регионов России, заинтересованных в инженерной и исследовательской деятельности. В финал прошли 89 участников с 3 по 11 класс из Ульяновской, Московской, Пензенской, Тамбовской областей, Пермского края и Республики Марий Эл. Всего же на участие в 2025/2026 учебном году было подано более 250 заявок, что подтверждает высокий интерес к научно-техническому творчеству среди молодежи.

     МБОУ «Лицей современных технологий управления № 2» г. Пензы достойно представили обучающиеся Школьного Кванториума — Студенов Иван (7 «В» класс) и Благодеров Ярослав (5 «В» класс). Их проекты были выполнены в рамках инженерной и проектной деятельности, реализуемой на базе Кванториума, где особое внимание уделяется практическому применению знаний и развитию технического мышления.

     В секции «Модели, устройства и безопасность» Иван представил проект «USB-адаптер для телеграфного ключа», связанный с разработкой устройств передачи сигналов, а Ярослав — проект «Оповещатор», направленный на повышение безопасности и информированности родителей о нахождении ребёнка в школе. Оба проекта отражают современные тенденции — интеграцию технологий в повседневную жизнь и создание социально значимых решений.