14 ноября 2025 года педагоги МБОУ «Лицей современных технологий управления № 2» г. Пензы приняли участие в региональной научно-практической конференции «Актуальные проблемы естественно-математического образования». Мероприятие традиционно организует ГБОУ ДПО «Институт регионального развития Пензенской области» в рамках работы Центра естественно-математического образования.
Конференция направлена на обсуждение современных тенденций развития STEM-образования, внедрение технологий цифровой трансформации, обновление методик преподавания и обмен успешными практиками между педагогами региона. В мероприятии приняли участие учителя, методисты, представители вузов и специалисты образовательных организаций Пензенской области.
От лицея №2 и Школьного Кванториума выступили два педагога: Адамский Сергей Сергеевич, учитель информатики и педагог-методист, а также Хальметова Наиля Ханифовна, учитель математики. Их доклады вызвали большой интерес у участников секций.
Сергей Сергеевич представил опыт проектной деятельности, реализуемой в Школьном Кванториуме и лицейском техническом музее. Он рассказал о цифровых тренажёрах, интерактивных модулях и инженерных задачах, которые помогают школьникам осваивать информатику, программирование и основы технического творчества. Особое внимание было уделено работе с цифровыми лабораториями и командным проектам учащихся.
Наиля Ханифовна выступила с докладом об инновационных методах преподавания математики. Она подробно остановилась на использовании кейс-технологий в урочной и внеурочной деятельности, которые позволяют развивать у школьников критическое мышление, умение работать с реальными ситуациями и применять математические знания для решения практических задач.
Участники конференции отметили актуальность представленного опыта и высокий профессиональный уровень педагогов лицея. Доклады стали основой для дальнейшего обмена методиками и обсуждения возможностей модернизации естественно-математического образования в регионе.
Мероприятие завершилось дискуссионными площадками, где педагоги обсудили перспективы развития математического и естественно-научного образования, роль цифровых технологий и важность сотрудничества школ, технопарков и институтов развития образования.
