Ученики 11 «Б» класса МБОУ «Лицей современных технологий управления № 2» г. Пензы Бастричева Анна и Миронов Владислав стали победителями заключительного этапа Всероссийского конкурса исследовательских и проектных работ школьников «Высший пилотаж», организованного Национальным исследовательским университетом «Высшая школа экономики».
Данный конкурс является одной из ведущих площадок для выявления талантливых школьников, проявляющих интерес к научной и проектной деятельности. В нём принимают участие учащиеся 8–11 классов со всей России, представляя работы в различных предметных и междисциплинарных направлениях.
Подготовка победителей велась в образовательной среде Школьного Кванториума ЛСТУ № 2, где реализуется современный подход к обучению, основанный на проектной деятельности, инженерном мышлении и использовании цифровых технологий. Именно здесь учащиеся получают возможность разрабатывать собственные инновационные решения.
Анна Бастричева и Владислав Миронов представили проект «Персональное устройство “Status dot” — статус-бар для самовыражения и продуктивности». Работа объединяет элементы программирования, инженерного проектирования и пользовательского дизайна, что отражает междисциплинарный характер подготовки в Кванториуме.
Научным руководителем проекта выступил Сергей Сергеевич Адамский — учитель информатики и куратор технологической лаборатории Школьного Кванториума. Под его руководством учащиеся прошли полный цикл разработки: от идеи и прототипирования до представления проекта экспертному сообществу.
Экспертная комиссия конкурса высоко оценила проект за актуальность, глубину проработки и самостоятельность выполнения. Работа продемонстрировала высокий уровень инженерных и аналитических компетенций участников.
Победа в «Высшем пилотаже» стала важным этапом в образовательной траектории кванторианцев, позволив им заявить о себе на всероссийском уровне и подтвердить качество подготовки в Школьном Кванториуме.Таким образом, Школьный Кванториум ЛСТУ № 2 вновь подтвердил свою роль как эффективной образовательной площадки, способствующей развитию исследовательских навыков, инновационного мышления и подготовке будущих специалистов в сфере технологий и науки.
